26/02/14
הצהרים נחשפנו ללמידה שיתופית בכתה כדרך להעצמת הילד. התבקשנו לבדוק מהם העקרונות ללמידה השיתופית, ואיגדנו מסמך שיתופי המסכם את עקרונות הלמידה השיתופית. מצאתי מספר דברים זהים ועקרונות דומים ללמידה בקבוצות או ללמידה "הפורצת גבולות" האחרת אותה אני מנסה להכניס לכתה.
התחברתי לעקרון של חשיבות האקלים והקרקע ללמידה. מצאתי בעקרון זה אמת והקבלה לפדגוגיה האישית שלי. (למידה משמעותית והתפתחות רגשית, חברתית ושכלית מתרחשת באקלים חיובי ומזמין וקרקע נעימה ומוצקה). כמו כן, הבנתי שעלי לקרוא יותר ולתרגל את הלמידה השיתופית ודרכי הוראה בקבוצה בפרט לפני שהחל להנחיל את הלמידה האחרת בכיתת הלימוד שלי.
הצהרים נחשפנו ללמידה שיתופית בכתה כדרך להעצמת הילד. התבקשנו לבדוק מהם העקרונות ללמידה השיתופית, ואיגדנו מסמך שיתופי המסכם את עקרונות הלמידה השיתופית. מצאתי מספר דברים זהים ועקרונות דומים ללמידה בקבוצות או ללמידה "הפורצת גבולות" האחרת אותה אני מנסה להכניס לכתה.
התחברתי לעקרון של חשיבות האקלים והקרקע ללמידה. מצאתי בעקרון זה אמת והקבלה לפדגוגיה האישית שלי. (למידה משמעותית והתפתחות רגשית, חברתית ושכלית מתרחשת באקלים חיובי ומזמין וקרקע נעימה ומוצקה). כמו כן, הבנתי שעלי לקרוא יותר ולתרגל את הלמידה השיתופית ודרכי הוראה בקבוצה בפרט לפני שהחל להנחיל את הלמידה האחרת בכיתת הלימוד שלי.
